Intelligence artificielle. Deux mots, souvent abrégés « IA » qui, à eux seuls, rebattent les cartes du numérique. Appliquée au domaine du savoir, l’IA entraîne son lot d’expectatives, de questionnements et de craintes. Pour autant, cette innovation peut être un soutien de poids aux études…
Que signifie « être formé par la recherche » et quelle place la recherche occupe-t-elle dans les formations ? Dans cette capsule vidéo, un étudiant, une diplômée et une enseignante-chercheuse partagent leurs expériences et présentent différentes formes que peut prendre l’enseignement par la…
Prenez une plateforme en ligne, mélangez-la à l’acronyme « Aide à l’Intégration et à la Réussite », ajoutez une pincée d’interactivité et finalisez le tout avec des concepteurs motivés et des enseignants désireux de mettre ce portail à l’épreuve de leurs étudiants. Voilà la recette de MoodleAIR !…
Avec un océan entre elle et ses étudiants, Claire Hebting, enseignante au Centre de formation universitaire en orthophonie, aurait pu penser qu’il serait impossible de continuer à faire cours, après son déménagement au Canada. Relevant le défi, elle a mobilisé l'hybridation pédagogique pour gommer…
En quoi le partage de pratiques pédagogiques est-il enrichissant ? Nous avons posé la question à nos interviewés. Éléments de réponses sous forme de best of, rappelant que le partage est au cœur de Safran, la revue des pratiques pédagogiques de l’Idip. Partez à la découverte de ces entretiens…
Initiée dans les années 1990 et véritablement conceptualisée en 2007, par un tandem d’enseignants américains – sous le nom de Flipped Classroom –, la classe inversée est pratiquée de notre côté de l’Atlantique du cycle primaire au supérieur. Pour autant, ses subtilités et nombreuses applications…
Avec ses nombreuses initiatives qui sont autant de ramifications convergeant vers la réussite étudiante, l’Université de Strasbourg tend à l’excellence de tous. Cela vaut pour les primo-arrivants, aussi bien que pour les doctorants en fin de cursus. Au registre des projets porteurs, l’institution…
Les missions professionnelles ont été créées à l’Université de Strasbourg en 2017, en vue de favoriser la professionnalisation des étudiants. Le dispositif s’articule autour d’une réponse apportée sous forme de livrable à la demande concrète que formule une entreprise, une association, une…
Germer Walch a rejoint les rangs de l’IUT Robert Schuman en 2018. Au sein du département Information-Communication, il dispense avec entrain des cours d’expression écrite et orale. Pour rendre attractifs les sujets de ses cours (CV, lettre de motivation, storytelling, argumentation, etc.), il en «…
Depuis les débuts de la médecine, les professionnels de santé regardent vers l’avenir pour faire progresser les pratiques et tendre à une amélioration des soins. Cela vaut également pour l’apprentissage de cette matière. À l’Université de Strasbourg, la médecine gagne en pédagogie et en innovation à…
À l’Université de Strasbourg, nombreux sont les enseignants qui ont à cœur de porter haut les couleurs de la pédagogie. Parmi eux, Thibaut Ehlinger et Matthieu Louis ont tous deux eu l’occasion de consacrer un moment de leur parcours aux compétences transversales. Revenons sur ce levier de réussite…
Quel point commun existe entre les arts, les langues et le sport ? Leurs multiples déclinaisons ! C’est ce que souligne Artlingo, un événement façonné par ces trois facultés autour du corps et de la pratique. Interdisciplinarité et créativité sont les maîtres-mots de ce dispositif protéiforme qui…
Dans le cadre de ses Training Camps, HiFunMat – l’un des 15 Instituts Thématiques Interdisciplinaires de l’Université de Strasbourg – place les étudiants en situation immersive. Ceux-ci sont amenés à travailler sur un domaine ne relevant pas de leur spécialité en développant, ainsi, des compétences…
Si le monde universitaire s’est saisi de longue date de Moodle, cet outil possède un panel d’atouts à explorer. Depuis 2022, ChemMoodle étend les horizons de la chémoinformatique à des fonctionnalités qui permettent un niveau d’évaluation plus fin et une meilleure agilité opérationnelle. Précisions,…
Parallèlement à l’importance qu’elle donne au DDRS – Développement Durable et Responsabilité Sociétale –, l’Université de Strasbourg accorde une place de choix à la TEDS. En la personne de Julien Delord, la Transition Écologique pour un Développement Soutenable investit ainsi une formation destinée…
Inhérentes à la vocation enseignante, l’implication et la motivation des étudiants s’appuient sur des ressorts pédagogiques à mobiliser. Ayant à cœur de rendre ses étudiants acteurs de leur apprentissage, Éric Christoffel présente un panel de quatre actions mises en place dans son cours de Math-Info…
L’une des particularités de l’Université de Strasbourg est le contexte transfrontalier qui l’anime. Faisant de cette spécifié un objet de recherche-action, Chloé Faucompré et Julia Putsche ont, de part et d’autre du Rhin, mené des études avec leurs étudiants respectifs afin de dégager des pistes de…
Bien que le centrage s’approche de la méditation, cette pratique possède ses propres codes, adaptés à un milieu étudiant. Mise en place par des enseignants volontaires au sein de l’Université de Strasbourg, elle vise à débuter et/ou finir le cours par un bref moment introspectif guidé, que Florence…
Un éléphant a certes des défenses, mais qu’en est-il de sa ligne de défense ? Pistes de réponses lors d’un procès inventé, durant lequel des étudiants ont eu à interroger la responsabilité de l’animal, baptisé Misha. On imagine la difficulté de la tâche, d’autant qu’un éléphant « ça trompe…
Le DU PES – Diplôme d’université de Pédagogie de l’enseignement supérieur – permet aux enseignants de l’Université de Strasbourg d’approfondir leurs connaissances en matière de pédagogie et de se former à des méthodes innovantes. Porté par l’Idip, ce diplôme est à la fois exigeant, passionnant et…
