Tips : Toutes les cartes en main pour découvrir l'Université de Strasbourg

2026

Ressources pédagogiques  Ludopédagogie

Le principe du jeu est simple : par équipes de 3 à 7, en 20 à 40 minutes, il faut résoudre des problèmes que peuvent rencontrer les étudiants avec des cartes ‘Bon Réflexe’. Comme au Mille Bornes, mais en version étudiante, puisque toutes les situations de jeu sont corrélées à des situations réelles que l’étudiant peut expérimenter durant son cursus.

Dans le déroulé d’une partie, les règles sont un peu plus compliquées. Les cartes ‘Problème’, que les adversaires donnent aux joueurs, peuvent être résolues à l’aide de cartes ‘Bon Réflexe’, piochées au début de la partie, ou ‘Ressources universitaires’, placées au centre de la table. La plupart des cartes ‘Bon Réflexe’ rapportent des points. Le premier joueur à obtenir douze points remporte la partie. Les cartes ‘Tips’ peuvent être échangées avec une carte ‘Bon Réflexe’ d’un autre joueur afin de résoudre des problèmes qui ne peuvent être solutionnés avec les cartes initialement présentes dans sa main.
 

D’autres cartes existent également, pour pimenter le jeu : les cartes ‘(Mal)chance’, pouvant apporter des problèmes ou des bons points au joueur se portant volontaire pour la prendre, les cartes ‘Embûches’, qui font perdre un tour à un autre joueur et les cartes ‘Blocage’ qui, comme leur nom l’indique, bloquent tous les participants jusqu’à ce que l’un d’eux ne pioche une carte Tips.
 

« On a essayé de reproduire des logiques de la vie réelle », explique Alexandra Weber. Les catégories ont été réfléchies dans ce sens : difficultés financières, manque de repères ou de méthodes de travail, cours difficiles à comprendre, doutes, problèmes de santé, galères administratives, solitude.

Elle nous propose quelques exemples :

• Pour un étudiant qui doute de son orientation, le jeu propose de contacter le réseau Alumni afin d’échanger avec d’anciens étudiants ;
• Face à la solitude, les amicales étudiantes apparaissent comme une ressource possible ;
• En cas de difficultés financières, la Carte Culture permet par exemple d’accéder à certaines activités à tarif réduit.

Hormis ces résolutions de problèmes, d’autres mécanismes ont été mis en place pour représenter la vraie vie étudiante. Par exemple, pour utiliser une carte ‘Ressource Universitaire’, il faut passer son tour : on donne du temps, mais pas d’argent.

Pensé pour être utilisé en autonomie par les principaux intéressés, Tips est également tout indiqué pour les enseignants qui souhaitent faire découvrir des personnes ou services ressources à leurs étudiants. Ce jeu constitue, par ailleurs, une bonne activité brise-glace de début de semestre.

« Les étudiants découvrent parfois ces services très tard dans leur parcours universitaire », constate Alexandra Weber. C’est bien pour éviter cela que ce jeu a été créé et qu’il est destiné, en premier lieu, aux primo-arrivants. Il est actuellement testé auprès d’associations étudiantes, afin de sensibiliser les nouveaux étudiants dès leur arrivée à l’université. La boîte de jeu sera d’ailleurs disponible dans certaines Bibliothèques Universitaires (Meinau et Studium).

Pour encourager les joueurs à lire les cartes, une règle spécifique a été ajoutée : si une carte n’est pas lue à voix haute, un autre joueur peut le signaler et récupérer la carte ou attribuer un problème supplémentaire. Une manière ludique d’aider les étudiants à retenir les services pouvant leur être utiles au cours de leur scolarité.

Axelle Papillon